本科课程

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  • 等待名单 - 历史专业的学生和应届毕业生都对我们的课程等待表的首要任务。

下跌2019

历史课程

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History 101: American HiSTory to the Civil War Era, the Origin & Growth 的 日e U.S.

本课程涵盖的方式,可能会与您在高中学到的东西完全不同的美国早期历史。历史研究涉及超过两年和名称的列表等等。相反,我们问过去,帮助我们更好地了解易洛魁印第安人的毛皮贸易的参与,英国殖民者家庭和海地奴隶的解放如何影响美国早期的轨迹问题。通过我们的研究,我们认识到,美洲印第安人,非洲以及欧洲血统的人字形彼此的经验,并且是又被他们的情况状的方式。过去,在许多方面,陌生。在这个过程中,我们考虑到历史的论点和想法,似乎从我们二十一世纪的观点令人惊讶。美国早期历史的研究使我们能够开发历史的同情,并考虑民族,时代,以及改变我们的面貌地方。美国早期历史是发人深思,引人入胜!

TR 1:00-2:15pm | 3650个人文大厦。 |教练:梅根·斯坦顿

有关详细信息,请访问: American HiSTory to the Civil War Era, the Origin & Growth 的 日e U.S. (Course 搜索 & Enroll)

历史102:美国历史,内战时代到现在

本课程调查美国历史从1865年到现在。读书会,讲座和讨论会探讨各种丰富了美国过去的:它的社会运动,价值观的多样性,地域转移和日常生活。方式人生活常受法律,流行文化,经济和政治。其结果是,美国历史上,我们将会看到,是真正的地方,国家和全球。这将是我们的一类任务,理清这些股,这样我们可以了解到,已经发生在过去150年间的巨大变化。这不是一个简单的任务。过去是不被记忆的重要事件清单,这是什么来解释。每星期,你会以讲故事和构建参数在看过去的照片,文档制作来源,以及更多。在学期结束时,你会开始觉得像一个专业的历史学家。

TR 1:00-2:15pm | 1121个人文大厦。 |讲师: 佩奇glotzer

有关详细信息,请访问: 美国历史,内战时代到现在 (Course 搜索 & Enroll)

历史103:介绍了东亚历史 - 中国

今天,中国的崛起是全世界最大的新闻故事之一,但这种新的现象是唯一一个已开发的互动与世界其他地区的一个长期的,复杂的历史社会的一个方面。研究这个庞大的,充满活力的历史不仅揭示了中国当前的秘密,而且其未来的可能性。朝着这个目标,历史103是从最初约中国的简要调查1500b.c.e。至今,覆盖广泛的哲学,宗教,经济,家庭和政府探索之内和之外的头条新闻的众多“中国”。

MWF 11:00-11:50AM | 1121个人文大厦。 |讲师: 陈谢莉

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历史104:介绍了东亚历史 - 日本

如果有人问十个人什么“日本对他们意味着什么,人们可能会得到10个不同的答案。等现象之间的漫画,动画,日本电影,武士,佛教禅宗茶道都与日本有关。有人可能会问到什么程度,我们能找到的东西统一这些看似不同的做法。在这个过程中,我们将讨论一些这些做法的含义,历史背景和怎么也有些做法重叠在历史的各个点。例如,日本电影经常描绘日本的历史,包括武士,茶礼从禅宗表达理想和武士经常进行的茶道。

通过观察这些并与日本有关的其他做法,该课程旨在向学生介绍了文化,政治和思潮在日本从古代到现在。这个介绍后,学生应该是装备精良,以形成对日本自己的看法。本课程将让学生分析作品对历史和构造历史的论点。学生还将学习历史思考政治和文化,不仅在日本,而且在世界。

TR 2:30-3:45PM | 4028个维拉斯厅|讲师: viren穆尔蒂

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历史109-001:介绍美国历史 - 谁是美国人?

谁是美国:本课程是围绕在美国生活的中心和持续的问题组织的?如何有规律,运动和个人回答了革命到现在这个问题?通过讲座,讨论等活动的混合,我们将研究的关键时刻,这些问题已经通过公民身份,移民,奴役,自由,战争和政治的问题回荡。

金属加工液1:20-2:10点| 1121个人文大厦。 |讲师: 斯蒂芬坎特罗威茨

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历史109-002:介绍美国历史 - 美国人心目中的制作

本课程将探讨在历史的角度看美国思想。它将在16世纪末期的欧洲探险家和土著美国人之间的第一次接触开始,并且将跟踪美国知识分子的生活到今天。学生将发现的思想方式访问了美国过去的兴奋。他们将学习如何在整个美国历史上了解自己,美国,和他们的世界。

目前的政治观点(是政府的来源或解决我们的问题呢?),经济辩论(有一只看不见的手引导市场或1%的小费尺度?而手指),和道德争议(是保健权利或选择吗?)都有历史。没有在当代美国社会一个主要的辩论无论是关于种族平等和种族主义,自由市场和监管,个人自由和社会责任,或者是什么意思,是美国尚未辩论,以某种形式另外,一次又一次,数百年。当然会放一些我们目前的思想辩论到长远的历史角度看,显示美国人的后代如何与通过这些道德,政治和社会问题的努力。

总之,这当然希望学生接触到来自它的主要思想,思想家和智力的影响和贡献的制高点研究美国历史的奖励。

9月30日 - 12月11日 |在线|讲师: 珍妮弗·拉特纳,rosenhagen

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历史110:古地中海

本课程向学生介绍了古地中海的历史和文化,涵盖了从最早的文明在西方罗马帝国的这段时期。它会跟踪社区和文化的发展;社会关系和经济条件;政治,宗教和智力机构和思想。 “古地中海”是指对原产于地中海地区,包括早期的美索不达米亚文明所有文明。

金属加工液8:50-9:40AM | 1651个人文大厦。 |讲师: 马克kleijwegt

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历史119:欧洲和世界,1800至15年

介绍欧洲当它进入全球舞台上经济,政治,社会和文化等。欧洲人如何走上海洋开发帝国的新形式。没有这波接触,相遇,和征服如何影响欧洲,美洲原住民,和非洲人?检查早期的全球经济和种植园奴隶制的发展。没有欧洲人如何开发新的方法,使他们的世界,它的规模,它的人民,它的植物群和动物群的意义吗?探索基督教的新形式,在散居的犹太人和基督教的全球化。作为思想家辩论统治者应该如何执掌政权,君主力图扩大自己的权力和领土,和普通人要求政治权力更大的份额,大洋彼岸世界挑起革命。遇到男女从不同背景的生活,从农民到皇后,和各种各样的人在移动。

TR 8:00-9:15AM | 1651个人文大厦。 |讲师: 李万德尔

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历史120:欧洲和现代世界1815本

我们将学习欧洲的政治,社会和文化历史,从法国大革命到现在。强调的主题是:18世纪末和19世纪初的理想主义,革命运动,自由主义政治并以其独特的现代社会控制的方式生活的自由的方式的优势;自由主义在世纪之交,包括新技术和城市商业文化以及对人性和社会性别规范宽松的假设挑战的影响危机;全面战争,并在20世纪抑郁症的灾难性的经验;法西斯主义和共产主义的兴起替代自由主义政治,欧洲在1945年后的世界超级大国的冲突和美国的经济,文化优势主导了下降。

MWF 11:00-11:50AM | 2650个人文大厦。 |讲师: 玛丽·罗伯茨

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历史130:介绍世界历史

介绍在世界历史上重要的主题。这些主题可能包括:帝国和帝国主义,对环境的影响,全球贸易和全球化,战争,移民,性别,种族,宗教,民族,阶级等。

TR 4:00-5:15pm | 1651个人文大厦。 |教练:小时。威廉·沃纳

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历史132:蜜蜂,树木,幼芽和基因:生物学史

没有今天的生物是如何浮现出舒展回到十八世纪农业和自然史(蜜蜂和树木,生物医学和分子生物学,微生物和基因)的不同传统的?在这个过程中,我们研究的经典文本和生物学的历史“破局者”,把它们纳入更广泛的科学和社会背景,看看这些不同的会意交织的方式如何,比赛,并取得了新的方法,以生命的研究,还是塑造当今生命科学领域。

MW 1:20-2:10点| 180科学馆|讲师: 林恩nyhart

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HiSTory 136: Sport, Recreation, & Society in 日e United States

运动因素为大多数美国人的生活,无论是通过播放或观看比赛。然而,就像我们常常看到体育作为一种娱乐的形式,分散了我们从实际出发,问题,比如球员和球队老板,有争议的争论对新场馆的公共资金之间的冲突,缺乏种族多样性的整个职业体育名册,并过度运动,无论在场上和场下的剧烈反响上升的担忧,表明我们无法从重大的社会,政治,经济和种族问题独立运动。本课程将照亮内战以来体育的崛起和发展是如何体现在美国社会,种族,经济,政治和历史形成更广泛的趋势。学生将参与有关大众体育给美国的资本主义,自由主义,城市发展,以及种族,性别和社会运动的关系进行讨论。最后,学生们将分析种族,性别,阶级,业余,大学生的政治和专业游戏的基本问题。首先,因为他们重新评估它们在未来发挥和观看体育这门课程将激发学生的好奇心新发现。

TR 11:00 am-12:15pm | 1651个人文大厦。 |讲师: 阿什利·布朗

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历史139:在20世纪中东

这个课程追溯了组成当代中东国家和社会的形成。如何有全球性的现象,其中包括两次世界大战,冷战,妇女运动,与现代科学,技术和化石燃料,影响了政治,文化,和中东人民的日常生活?什么是伊斯兰教,以及我们应该如何解释它的影响力?为什么美国曾与这个世界的一部分,困扰关系?课程平衡了几个星期的特定国家的研究,包括伊朗,沙特阿拉伯,埃及,叙利亚,以色列和巴勒斯坦领土的总体主题办法。

金属加工液8:50-9:40AM | 1217个人文大厦。 |讲师: 丹尼尔·斯托尔兹

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历史142:南亚的历史到现在

南亚次大陆,世界上最古老的文明之一的网站,并拥有世界人口的四分之一,是矛盾的一项研究。文化复杂,宗教合一又分裂,政治动荡,印度次大陆是语言,种族,异质的政治和社会制度,以及广泛不同的经济和生态栖息地的一个大熔炉。从早期的现代时期最伟大的帝国之一的形状 - 莫卧儿;到是英国最重要的皇藏在十九世纪 - 皇冠上的明珠;并最终提供后殖民的国家在成功和悲剧的多种措施民主和专制试验的马赛克,南亚既是本身就是世界的中心节点到更广泛的全球连接。

在这个类的话,我们的目标是分析了解南亚我们早期的现代和当代世界的政治,经济,历史和地理具有重要战略意义的部分。用简短而深入的从100-1757广告早期现代南亚的检查开始,我们将与印度次大陆的塑造更充分地参与到通过的影响,并约定与英国帝国复杂的殖民地,然后后殖民领土从1757年至1947年统治,与企业进入21世纪,以考虑过去如何塑造我们的存在。

我们会考虑两个主权民族国家,印度和巴基斯坦,伴随着血腥屠杀的诞生,导致整个阴暗不定的边界约800万人大众运动,在1947年,这是再重复1971年的悲剧孟加拉国的诞生,由种族灭绝暴力毁损。这样的分区过去和现在都没有一次性的灾难,但正在发生的事件,塑造了数十亿谁居住南亚的地缘政治imaginaries,因为我们看到仇外心理和恐惧移民的政治通过印度的合资企业发挥出人的生活到现在创造了公民NRC或国家注册。”

TR 8:00-9:15AM |英格拉哈姆224 |教练:MOU班纳吉

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历史160:亚裔美国人历史 - 运动和错位

检查殖民主义,战争和资本主义的亚洲人对美国的运动的影响考虑到美国国内的种族如何,性别,阶级,性别,民族结构结构性亚洲移民到北美。

TR 8:00-9:15AM | 2650个人文大厦。 |讲师: 辛迪我芬诚

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历史200-001:历史研究 - 迁移和位移

介绍在研究型大学的历史研究。重点解读和批判性思维。小团体讨论和深入的写作。

牛逼11:00 am-12:55pm | 340英格拉哈姆厅|讲师: 辛迪我芬诚

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历史200-002:历史研究 - 资本主义和美国

介绍在研究型大学的历史研究。重点解读和批判性思维。小团体讨论和深入的写作。

牛逼3:30-5:25μm的| 304个教育科学|讲师: 佩奇glotzer

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历史200-003:历史研究 - 俄罗斯和美国

介绍在研究型大学的历史研究。重点解读和批判性思维。小团体讨论和深入的写作。

˚F11:00 am-12:55pm | 5245个人文大厦。 |讲师: 弗朗辛赫希

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历史200-004:历史研究 - 在美国历史七宗罪

主图研讨会,在美国历史上七宗罪,我们将探讨骄傲,贪婪,淫欲,嫉妒,暴食,愤怒,和懒惰。正如历史学家阿维亚德克莱因伯格指出:“[T]这里是没有上下文没有犯罪,本次研讨会的目的,那么,是研究美国文化和社会的许多情况下,丰富的历史,罪。我们将探讨如何,从殖民时期到今天为止,骄傲,贪婪,淫欲,嫉妒,暴食,愤怒,和懒惰的概念已经抓住美国人的道德想象力。用知识和文化历史的工具,我们将探索七宗罪,他们如何使他们的方式进入美国早期的生活,以及他们如何在过去几个世纪的过程中发生了巨大变化,任性刻画之间移动的中世纪史前个人整个社会群体的谴责。学生将探索罪和邪恶的观念是如何一直充满了性别,种族,宗教和阶级的假设,以及他们如何内,文化,种族和宗教群体之间的差异。我们还将研究好奇过程,由此在一个历史时期的罪已经被改造成另一种美德。学生们不仅会了解到,(以及如何)的善恶观念有历史,而且历史学家如何利用不同来源的访问的渴望,恐惧,以及可能的历史参与者的动机。我们还将利用从该图的其他课程的见解,以丰富我们的这个话题的分析。

MW 4:00-5:15pm | 2251个人文大厦。 |讲师: 珍妮弗·拉特纳,rosenhagen

有关更多信息,请访问: 在美国历史上七宗罪 (Course 搜索 & Enroll)

历史200-005:历史研究 - 希腊人和“野蛮人”

本课程探讨了互动古希腊人的世界与自己和与其他民族(波斯人,埃及人,斯基泰等)。没希腊人如何组织成数百自治的政治团体的创建自己的群体身份?他们查看其他人的?没有非希腊人是如何看待希腊人?我们将一起探讨地中海地区内部的民族和群体认同,文化互动,和连接的问题。

W¯¯11:00 am-12:55pm | 2611个人文大厦。 |讲师: 克莱尔泰勒

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历史200-006:历史研究 - 介绍介质历史

介绍在研究型大学的历史研究。重点解读和批判性思维。小团体讨论和深入的写作。

TR 2:30-3:45PM | 1221个人文大厦。 |讲师: 胭脂红格里马尔迪

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History 201-001: The HiSTorian’s Craft – Belief & Unbelief in Modern Europe

在现代时期(1500年至今)欧洲看到的宗教信仰和身份新形式的发展,以及替代宗教信仰,如不可知论和无神论的蔓延。在本次研讨会,我们将探讨个人的生活,这些变化的影响。检查了一系列的案例研究,我们会问:

  • 导致哪些因素人在现代欧洲从一组信念和忠诚另一个过渡?
  • 在那里,使个人采取了新的宗教身​​份和信仰体系(转换)共同路线,抛弃了一套信仰(逆转换)的,改变了他们的关系,宗教传统,或拥抱积极不信?
  • 有什么影响的宗教和哲学的多元化定义标记的体验“现代性与“世俗对其中个人都举行,并表示他们最基本的生活承诺的方式吗?
  • 是什么一些在人们叙述了他们的精神和智力的旅程典型的方式?特别是已自传体裁担任什么功能?

我们共同的读数会考虑男性和谁拥抱女人,拒绝,或修改他们的天主教,基督教的关系,和犹太人的传统。你也将继续就人物或因当然主题的问题,一个独立的研究项目。

w ^ 8:50-10:45am | L151教育大厦。 |讲师: 埃里克·卡尔松

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历史201-002:历史学家的工艺 - 在18-C的身份。欧洲

没有生活在欧洲及其殖民地人们如何想象自己的身份在十八世纪?本课程将探讨男女各种如何 - 走私者,国王,奴隶,哲学家,谈情说爱的男女,女传教士,冒险家贵族 - 都问一个基本问题:我是谁?是什么让我的身份的核心是什么?让他们的头脑里,我们将通过各种十八世纪的个人自传读,信件和回忆录,并研究它们的社会,政治,宗教,文化和殖民语境。想着个人的身份使我们能够探索从新的角度这个时代。为什么在十八世纪纪念“名人的诞生,如突然某些人物,像海盗黑胡子或皇后玛丽·安托瓦内特,铆接公众的关注,并得到了恶名?这是真的,启蒙运动的文化运动发明了自我和个人主义的新概念,个别可能性和权利的“现代意义?如何做欧洲的日益全球化,殖民范围如何影响个人旅行 - 无论是免费或胁迫 - 通过他们的航程,相互作用,斗争,暴露在新的世界和文化转化?该课程主题组织。它还包括有机会钻研的身份和你自己选择的一个人的自我介绍。学生的期末论文题目的范围很广,但他们很可能会集中在谁留下了生活的叙述或一组便于探索作家的身份,自我介绍的信件单十八世纪的个人,以及其他人的问题,关系的时间段。

MW 2:30-3:45PM | 1217个人文大厦。 |讲师: 苏珊娜desan

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History 201-004: The Historian’s Craft – Explorers, Colonizers, & Travelers: Travel Writing as HiSTorical Sources

这个历史学家技艺课程着重于从早期的现代大西洋世界欧洲旅行写作(美洲和西非)。欧洲旅行账户是一些在近代早期最重要和最令人着迷的历史来源,美洲,非洲和世界许多其他角落的历史。他们也有一些最困难的历史资料来导航和解释。他们都写了男性的欧洲探险者,殖民者,或旅客,谁的土地,他们都遇到人民的很少或没有的知识,他们往往只是间接的,如果在所有回答很多我们感兴趣的询问美国本土或问题非洲历史。尽管有这些并发症,历史学家与早期现代游记摔跤已经找到不同的方式加以运用,作为历史资料,因此,这些账户开始拉削约历史方法论和实践问题的理想场所。我们将阅读和旅行账户基于这些相同来源的历史诠释一起工作,讨论了不同的方法和理论方法得到的观点如何不同形状的历史学家如何理解和使用的主要来源感。

TR 9:30-10:45am | 1217个人文大厦。 |讲师: 易普森佩妮莱

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历史201-005:历史学家的工艺 - 在美国短暂的历史

学生原创性的历史研究,并将结果传递给他人。通过与档案材料接合,大学生成为历史侦探;他们反复练习界定重大历史课题,收集和分析证据,呈现原结论,并有助于正在进行的讨论。学生单独商谈,并收到来自辅导员的反馈,以提高他们的书面和口头形式的历史分析和沟通技巧。要求包括写作至少30页 - 包括草稿 - 以及两个或多个正式口头陈述,每次总额至少五分钟。本课程的学习结束后,学生们将准备采取的各种课程,历史研究和写作,包括HIST 600顶点研讨会。

米1:20-3:15pm | B215面包车vleck厅|讲师: 吉利安·杰克林

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历史201-008:历史学家的手艺 - 冷战

本课程旨在通过冷战的镜头向学生介绍了历史学家的工艺,使用的历史内容,阅读,写作,分析,口头报告和方法论。美国和苏联之间的冷战开始于20世纪40年代和定义美国外交政策在未来四十年。我们将介绍奖学金的不同方面,如写书评,分析专栏文章,并提出研究的一组。

W¯¯11:00 am-12:55pm | 2195固安捷厅|教练:vaneesa做饭

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历史201-009:历史学家的手艺 - 阿拉伯之春

学生原创性的历史研究,并将结果传递给他人。通过与档案材料接合,大学生成为历史侦探;他们反复练习界定重大历史课题,收集和分析证据,呈现原结论,并有助于正在进行的讨论。学生单独商谈,并收到来自辅导员的反馈,以提高他们的书面和口头形式的历史分析和沟通技巧。要求包括写作至少30页 - 包括草稿 - 以及两个或多个正式口头陈述,每次总额至少五分钟。本课程的学习结束后,学生们将准备采取的各种课程,历史研究和写作,包括HIST 600顶点研讨会。

W¯¯11:00 am-12:55pm | 5255个人文大厦。 |教练:阿伦摇滚歌手

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History 201-010: The HiSTorian’s Craft – Immigration & The US-MX Border

学生原创性的历史研究,并将结果传递给他人。通过与档案材料接合,大学生成为历史侦探;他们反复练习界定重大历史课题,收集和分析证据,呈现原结论,并有助于正在进行的讨论。学生单独商谈,并收到来自辅导员的反馈,以提高他们的书面和口头形式的历史分析和沟通技巧。要求包括写作至少30页 - 包括草稿 - 以及两个或多个正式口头陈述,每次总额至少五分钟。本课程的学习结束后,学生们将准备采取的各种课程,历史研究和写作,包括HIST 600顶点研讨会。

牛逼3:30-5:25μm的| 5245个人文大厦。 |教练:玛拉拉米雷斯tahuado

有关更多信息,请访问: Immigration & The US-MX Border (Course 搜索 & Enroll)

历史205:伊斯兰世界的制作 - 中东,500-1500

在公元7世纪的开始,一个新的宗教,伊斯兰教,出现在阿拉伯和本世纪结束时,穆斯林击败了拜占庭人和波斯人和创建拉伸从西班牙到印度的帝国。下一个千年,伊斯兰教闪闪发光。它的哈里发,法院和首都则宏大,功能更强大,比任何中世纪的国王,公爵,还是皇子的更复杂。在这个过程中,我们将跟踪穆罕默德大约诞生的出现和伊斯兰文明的发展570巴格达在1258年,我们将阅读古兰经,并听取其陈述的蒙古袋;检查先知穆罕默德的事业;按照阿拉伯人征服的过程;探索逊尼派和市之间的冲突的性质;了解伊斯兰教,法律,神学和苏菲派的五大支柱;和评估文学,艺术,科学和哲学穆斯林知识分子的成就。在每个类的端30分钟将专门的英语翻译初级源的分析。不需要以前的知识。

MW 2:30-3:45PM | 1116德卢卡生物化学大厦。 |教练:阿伦摇滚歌手

有关更多信息,请访问: 伊斯兰世界的制作 - 中东,500-1500 (Course 搜索 & Enroll)

历史219:美国犹太人的经历 - 从shtetl到郊区

调查从十八世纪的美国犹太人,直到第二次世界大战后,考察政治行为(激进主义,自由主义,民族主义和),阶级的形成,社会流动,文化,种族间的群体关系,宗教和社区建设的问题。

金属加工液1:20-2:10点| 1651个人文大厦。 |讲师: 托尼·米歇尔斯

有关更多信息,请访问: 美国犹太人的经验 - 从shtetl到郊区 (Course 搜索 & Enroll)

历史221-001:在美国历史上的探索 - 食品历史

对杂货店货架上的食物约80%的人不存在一百多年前。如何拥有大农业,食品加工和冷藏影响食品生产,食品,饮食,身体,文化和环境的崛起?本课程食品的历史以及它是如何改变以及换挡意义和食品的经验,这对食品知识生产和流通,以影响食物的人如何开展食品运动的方式,他们和其他人可以访问。食物是一个主题,是在地缘政治和组织基础广泛,但在亲密,我们体验它的身体的方式,并通过消费社区。我们会发现公众和个人,抽象和亲密之间的结合点。我们将探索已导致周围的种族和食品访问类食品不安全,不公平的当前问题,并在可持续和健康的方式种植粮食的问题的历史根源。

MW 2:30-3:45PM | 184个罗素实验室|讲师: 南enSTad

有关更多信息,请访问: 食物的历史 (Course 搜索 & Enroll)

历史221-002:在美国历史上的探索 - 在g.o.a.t:体育明星的历史

在这个类中,我们将在20世纪早期讨论在美国体育明星的出现,并检查在二十一世纪的“一次在一个千载难逢的”运动员患病率增加背后的原因。本课程将分析,究竟是什么,让一个超级明星的运动员,种族,阶级和性别的观念如何影响流行的体育人物的品牌和形象。这个类会根据他们的特殊才能专注于十个不同的运动员,选择审查,更重要的是,在美国的文化和政治意义。它会质疑是否像贝比鲁斯,迈克尔·乔丹,并启动小威拒绝或加强社会,文化和政治意识形态。学生将在课堂参与,10页反应的论文,并检查从20或21世纪的一个美国运动员一个15分钟的演讲进行分级。

米10:00-11:55am | 5255个人文大厦。 |讲师: 亚历山德拉山

有关更多信息,请访问: 在g.o.a.t:体育明星的历史 (Course 搜索 & Enroll)

历史223-001:探索在欧洲历史 - 维京人:事实与虚构

主题变化反映了利益,专业知识和创新教师的意图。

10月14日至十二月八日|在线|讲师: 卡尔鞋匠

有关更多信息,请访问: 维京人:事实与虚构 (Course 搜索 & Enroll)

历史242:现代拉丁美洲:1898年到本

这当然会给拉美的历史,在现代时期进行了全面概述,特别是从1898年时期到现在。特别重点将放在塑造,并继续在拉丁美洲影响生活的社会经济,文化和政治结构和过程。如殖民主义,民族主义,民主和革命的关键问题将在拉美和世界历史比较广泛的主题光审慎审查。主题当中详细地探讨将是墨西哥和古巴革命,民粹主义和独裁主义,社会主义和新自由主义,以及药品和迁移。

MWF 9:55-10:45am | 1641个人文大厦。 |讲师: 帕特里克IBER

有关更多信息,请访问: 现代拉丁美洲:1898年到本 (Course 搜索 & Enroll)

历史244:引进东南亚 - 越南菲律宾

东南亚是,今天包含11个国家的区域:文莱,柬埔寨(柬埔寨),东帝汶,印度尼西亚,老挝,马来西亚,缅甸,菲律宾,新加坡,泰国,越南,每一个都有自己的历史,文化和民族的多样性,以及政治和社会经济条件。尽管如此,它是一个区域之间的中国和印度是拥有许多文化和历史的相似性和连续性,使得它独一无二的。本课程旨在提供东南亚的过去和现在的总体介绍。过程是围绕三个宽周期按时间顺序排列:1)传统的国家和社会(至ca.1830); 2)殖民变换和土著反应(ca.1830-1945); 3)现代国家的出现(1945年以来)。这些广泛的时限内,本课程将探讨几个主题和主题,其中包括:美国本土的起源;宗教信仰和实践;种族,社会组织和性别关系;殖民统治的影响;现代社会和经济变革;应对殖民统治;民族主义和社会主义,共产主义运动和革命的发展;后殖民社会和政治制度的性质;民族冲突和民族融合;冷战国际关系的影响;和美国参与和干预的区域。给出的大小和该地区的多样性,课程将集中在四个东南亚国家:越南,菲律宾,印尼和泰国,那些手机赌博app的东南亚项目的主要研究领域和其显著资源存在于国家校园:课程设置(包括语言),图书馆馆藏,以及出国留学的机会。

MWF 9:30-10:45am | 1101个人文大厦。 |讲师: 迈克尔cullinane

有关更多信息,请访问: 引进东南亚 - 越南菲律宾 (Course 搜索 & Enroll)

历史277:非洲 - 一个介绍性调查

本课程的设计是一个多学科的介绍非洲的文化和历史。它是提供给学生的非洲文化研究277,美国黑人研究277,人类学277,地理277,历史277,政治学277,或社会学277.因为非洲包含语言,社会和民族的显着阵列,我们不能希望面面俱到。但是,我们将参观学期大陆至少一次,几乎每一个主要地区,同时,我们将探索多种主题和主题。我希望你将采取从课程远的理解不仅仅是怎样看待历史,文化和非洲的政治,而且如何看待这个世界的一部分。

TR 9:30-10:45am | 1121个人文大厦。 |讲师: 尼尔KODESH

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历史279:非洲大西洋的历史,1808至今

本课程的目的是增加的,因为海地革命已经影响最大的年非洲散居的人民的问题和困难学生的知识。这样,焦点将主题,而不是按时间顺序。主要重点将放在政治,社会和思想运动的历史。主题将包括从电阻,黑人民族主义,社会主义,反殖民主义。您将了解的数字是变化的杜桑·卢维杜尔,IDA湾井,加维,杜波依斯,弗朗茨·法农,保罗·罗伯逊,和其他许多人。其他议题涵盖包括:“自由,黑建设的“男性气质,流散的宗教表达,艺术和文学,以及种族和医学的意义。

TR 11:00 am-12:15pm | 1131个人文大厦。 |讲师: 詹姆斯甜

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历史300:历史上的工作 - 主要的专业技能

我能做些什么与历史学位?历史学位是如何帮助我找到一个好工作,发展事业,我爱?我怎么能说说我的历史的程度,使潜在的雇主能够了解它的价值和工作场所的相关性?我怎么能做出最好的,我有机会 - 和为自己创造新的机会,也?为什么雇主喜欢历史专业的学生?为什么历史专业的学生做伟大的管理者?

本课程将帮助你考虑你未来的职业选择您回答这些问题。你会约他们是如何得到他们在哪里,历史如何帮助他们,以及如何建立一个成功的职业生涯为自己,也成功的专业人士听到。你会制作一个简历和求职信,并练习简单但重要的技能,面试,网络,并在新工作的第一年。而且,对于那些服用2学分选项(与讨论部分),该课程将引导你通过研究可能的职业选择,网络和信息进行面试的过程。换句话说,本课程为您提供的结构,建议和见解,从成功的历史校友当你开始或继续你的职业生涯的探索和规划。

w ^ 12:05-1:50微米| 587货车hise厅|讲师: 萨拉·塔尔

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历史301:历史上的工作 - 历史实习研讨会

我能做些什么与历史学位?历史学位是如何帮助我找到一个好工作,发展事业,我爱?我怎么能说说我的历史的程度,使潜在的雇主能够了解它的价值和工作场所的相关性?我怎么能做出最好的,我有机会 - 和为自己创造新的机会,也?为什么雇主喜欢历史专业的学生?为什么历史专业的学生做伟大的管理者?

本课程将帮助你考虑你未来的职业选择您回答这些问题。你会约他们是如何得到他们在哪里,历史如何帮助他们,以及如何建立一个成功的职业生涯为自己,也成功的专业人士听到。你会制作一个简历和求职信,并练习简单但重要的技能,面试,网络,并在新工作的第一年。而且,对于那些服用2学分选项(与讨论部分),该课程将引导你通过研究可能的职业选择,网络和信息进行面试的过程。换句话说,本课程为您提供的结构,建议和见解,从成功的历史校友当你开始或继续你的职业生涯的探索和规划。

TBA | TBA |讲师: 萨拉·塔尔

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历史303:希腊文明史

本课程将检查重点放在政治和社会的统一和分裂的古代和古典时期希腊的政治,文化和社会的历史。我们将研究建立和政治团体,在这些被运行方式的不同,他们是如何进入了冲突与彼此之间自身的发展,并从其中他们改变了地中海世界的社会和文化背景。

MW 4:00-5:00 | 1641个人文大厦。 |讲师: 克莱尔泰勒

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历史319:越南战争

这个讲座本科课程涵盖了越南战争的历史,在整个20年美国的参与(1954年至1975年),美国探索外交政策,游击战争,反战抗议活动,常规作战,和中央情报局的秘密行动。即使在今天,美国经过一个半世纪海军陆战队首次登上越南南方的海岸,这一冲突仍然美国的一个最有争议的方面对外政策。在自其最终的五个十年中,越南战争已证明了变革,甚至是创伤性事件,既塑造美国流行文化和政治辩论。

首先从历史背景,课程为学生提供了一个简要介绍了传统的越南国家,法国殖民征服,和法国帝国统治的世纪。在第一次印度支那战争分析的灾难性法国失败,在奠边府于1954年历史悠久的最终战役后,听课专注于美国的性格在越南南方的军事行动1964年至1975年由美国步兵作战覆盖,大量的美国轰炸这使得越南历史上最大的空战,以及中央情报局长达十年的在老挝的秘密战争。

由美国士兵,越南村民,河内的共产党领导人和白宫商议转移的角度来看,当然,目的是为学生提供多种方法来造成500只万人死亡,其中包括58000名美国士兵的战争。通过这门课程的学生将获得美国有更深的了解外交政策,当代历史的复杂性的把握,和政府决策的批判分析能力。

TR 2:30-3:45PM | 1121个人文大厦。 |讲师: 阿尔弗雷德·麦科伊

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历史335:朝韩 - 朝鲜战争21世纪

朝鲜战争与朝鲜和韩国的政治和社会的历史考察。

TR 9:30-10:45am | 2261个人文大厦。 |讲师: 查尔斯·金

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历史340:韩国的文化历史

韩国的文化和社会已经在手演变手与该国从朝鲜时代,建立在农业经济中相对孤立的儒国,韩国和朝鲜,两个现代化,工业化在全球化的当前民族国家转型。本课程探讨从15世纪到21世纪韩国的伟大的文化和社会转型的关键环节。我们将深入到近期关于性别履历和对构建概念研究“国家文化。”我们还将分析不同历史时期的主要来源,以及韩国的过去和现在的电影表示。

因为r 3:30-5:25μm的| 151教育大厦。 |讲师: 查尔斯·金

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历史346:从历史的角度反式/性别

纵观历史,人类已经在以各种方式概念化性和性别;一些已经制定了只有两个主要的性/性别,其他人已经制定了两成以上。不论如何给定的文化定义了性别和社会性别与行为和外貌认为合适的,人类总是超过了定义。很简单,性和性别的创建以来,一直没有明显的也不简单:什么是性,什么是性别? ?他们居住在身体,行为,心理,服装,或社会过程,如种族化?关于性/性别文化信仰已经跨越时间的变化。怎么也跨文化接触,通过迁移和殖民影响人们的性/性别的可能性和规范的理解?本课程的重点性/性别交叉和变化的历史背景,包括日本,南非,欧洲,非洲侨民,和北美。我们会考虑谁自己过去了,交叉,过渡,transed,或以其他方式超出规范性/性别他们的文化的定义人的观点。旁边,我们将考虑占主导地位的社会机构加强规范,公认的,耐受性,惩罚和/或庆祝性别差异的方式。我们将研究流行文化,医疗和法律的角度,回忆录,同性恋和反式理论,艺术和社会运动的论文。

TR 11:00 am-12:15pm| 1101个人文大厦。 |讲师: 芬兰人恩科

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历史366:从法西斯主义到1968年:社会运动和欧洲的政治变革

本课程探讨常人如何塑造欧洲的历史和政治在二十世纪。采取了比较和跨学科的方法,我们分析了一系列欧洲主要的社会运动,思考什么是摆在首位的社会运动,以及什么决定了其有效性。在类重点课题包括上升和法西斯主义的秋天;劳动,共产主义,并在欧洲社会主义左翼的命运;青年运动作为变革的驱动作用;和约束的民主和专制社会强加给政治组织。在一系列文章,歌曲和电影的绘画,这门课程将研究人的力量是如何塑造了欧洲国家和世界。学生将被要求成为公众历史学家自己,通过一系列要求他们分配给我们的当今世界参与并带来他们的新专业知识对当下的关键问题 - 劳动力流动的迁移和从当代欧洲政治到新社会运动的兴起。

MW 2:30-3:45PM | 1121个人文大厦。 |讲师: 朱丽安娜chamedes

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历史369:穿越历史与动物思考

动物是无处不在人类历史上,但很少相信作为重要的历史的球员。在这个类中,动物是在中心舞台。从猪的军队,帮助赫尔南多·德·索托侵入新的世界,其油润滑工业革命的鲸,动物已经改变了历史的进程。您将学习如何与其他动物人与人之间的关系发生了变化随着时间的推移,从早期驯化,通过勘探和帝国主义,以现代农业,发展和保护。我们将探讨通过课堂讨论,演讲和第一手动物接触的组合这些问题。您将通过开展文献研究和参与式观察,调查麦迪逊和世界各地的人与动物的关系,完成小型项目。

TR 2:30-3:45PM | B215面包车vleck厅|讲师: 伊丽莎白·轩尼诗

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历史418:俄罗斯历史

历史418是一个高年级讲座课程,满足国际研究的历史主要要求,以及其他程序,如creeca主要和/或证书,和其他程序。课程涵盖了过去125周年俄罗斯帝国的存在,从1801至1914年的伟大战争的开始这期间看到连续的俄罗斯统治者寻求维持在欧洲的俄罗斯的“伟大”,而处理社会和政治稳定所面临的挑战这种努力承担的责任。在课程开始与亚历山大一世的统治和拿破仑入侵的凡人挑战,那么如下亚历山大的继任者,谁不得不压制的未遂政变时,他登上了王位于1825年,开创传说中的弓保守主义统治;讽刺的是,他也奠定了在克里米亚战争中俄罗斯的羞辱后,由他的儿子亚历山大二世带来了大刀阔斧的改革。这些改革极大地重塑俄罗斯的社会,从农奴到激进的法律改革,并努力争取社会作为国家的行政小伙伴的解放。酵素的最生动的迹象在1881年亚历山大二世遇刺来了,让位给寻求减缓在一个帝国,现在处理了快速工业化,一个日益重要的受过教育的精英和不断上升的发酵中的影响变化的速度2个统治少数民族在罗曼诺夫统治。尼古拉二世在位看到这些部队安装了决定性的挑战政权在1905年的革命,这导致了支持者和专制的对手,这是由伟大的战争负担破灭对峙之间的不安住宿。

MW 2:30-3:45PM | 6240个休厄尔社会科学|讲师: 大卫·麦克唐纳

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历史424:苏联和世界,1917年至1991年

这当然调查了苏联和世界从1917年剩下的1991年,我们将看看布尔什维克和其全球社会主义革命的梦想,创立了苏维埃社会主义国家,苏联的战后改造成之间的关系超级大国,和苏联巨人的最终崩溃。我们将评估苏联和其他国家之间的外交关系,苏联的内外政策,文化,思想,军队的运动,和机构跨越国界之间的连接。

TR 1:00-2:15pm | 1651个人文大厦。 |讲师: 弗朗辛赫希

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历史426:刑罚的历史

本课程研究横跨广阔的历史传统,研究如何违法行为和处罚都法学,文学,艺术和哲学中已经想通处罚。通过学期我们将研究古代,中世纪和现代传统。

TR 1:00-2:15pm | 1641个人文大厦。 |讲师: 卡尔鞋匠

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历史600 - 所有章节

历史600的所有部分需要导师招生的许可。请参阅 历史600次研讨会 了解更多信息和课程描述。

在历史上交叉上市的课程由其他部门提供

以下是课程,与历史系交叉上市,但在校园内另一个部门给予。有关哪些部门与有关登记的问题,请联系,请参阅下面的课程信息。

科学史课程

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蜜蜂,树木,幼芽和基因:科学132的历史生物学史

没有今天的生物是如何浮现出舒展回到十八世纪农业和自然史(蜜蜂和树木,生物医学和分子生物学,微生物和基因)的不同传统的?在这个过程中,我们研究的经典文本和生物学的历史“破局者”,把它们纳入更广泛的科学和社会背景,看看这些不同的会意交织的方式如何,比赛,并取得了新的方法,以生命的研究,还是塑造当今生命科学领域。

MW 1:20-2:10点| 180科学馆|讲师: 林恩nyhart

有关更多信息,请访问: 蜜蜂,树木,幼芽和基因:生物学史 (Course 搜索 & Enroll)

科学201的历史:科学思想的起源

什么科学与宗教呢?这是什么意思有关于自然世界的专业知识?和做政治和资金来源做出什么区别,以科学的调查?学习如何通过跨越两千年的探索这类根本问题批判和历史思考科学,这门课程。我们开始与巴比伦占星术和古希腊神话和哲学,然后按照希腊古典传统的运动了中世纪伊斯兰教和基督教,终于轮到了“革命”在16世纪和17世纪的科学与哥白尼,伽利略,笛卡尔,和牛顿。这些历史研究提供了重要的见解我们的“自然”,科学观测,实验和想法,以及到我们的科学知识和科学的企业的期望。适合于科学和人文科学专业。获得要么人文(历史SCI 201)或自然科学(ILS 201)信用。

TR 12:05-12:55pm | 2650个人文大厦。 |讲师: 佛罗伦萨HSIA

有关更多信息,请访问: 科学思想的起源 (Course 搜索 & Enroll)

机构,疾病和治疗师:科学212的历史介绍了医学史上的

怎样的身体疾病的网站已经被理解的,从古代到现代医学不同的概念进行了调查。包括考虑起源和公共卫生,术士的不断变化的社会作用的演变,现代的“标准化”身体的健康和疾病的出现。

MW 9:55-10:45am | 1121个人文大厦。 |讲师: 苏珊娜schulert

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科学280的历史:荣誉研讨会 - 研究在科学,技术和医学

达尔文的进化论的倡导者和“创造论”之间的战斗已帮助确定科学,宗教,公共政策与法律之间的关系。对于很多人来说,当我们认为这种争论,我们认为美国的“圣经地带”,如在电影中永生继承了风田纳西法庭。但神创论有一个全球性的历史,连接教师,政治家,宗教活动家,科学家在美国与世界各地的同行,尤其是在中东 - 另一个地方宗教的公共角色一直备受争议的话题近几十年来。本课程将探讨创全球历史的理解科学和宗教是如何进入特定的时间和地点发生冲突的方式,以及社会如何的不同已经解决了这一争议在法律和教育政策的条款。

TR 9:30-10:45am | 2611个人文大厦。 |讲师: 丹尼尔·斯托尔兹

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科学404的历史:疾病史

是什么病?谁决定?什么是标签行为疾病的后果是什么?可病是解放的工具?可病是压迫的工具?怎么办种族,阶级和性别影响我们的理解和经验与病魔?如何有疾病状美国历史?这个课程的目的是说明各种疾病的方法在美国工作。我们将研究在至少四个层次,政治,社会,文化和personal-证明疾病不仅仅是身体的痛苦疾病的作用;他们还参加了国家政体。乍一看,这个课程大纲可能看起来像一个又一个的疾病,并在一定程度上它。然而,疾病选择说明了有关疾病在美国历史上的社会和文化生活中的不同点。虽然按时间顺序当然向前移动,这并不意味着疾病的叙述历史。

TR 8:00-9:15AM | L185教育大厦。 |讲师: 朱迪思·霍克

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在科学史上交叉上市的课程由其他部门提供

以下是课程,与历史系交叉上市,但在校园内另一个部门给予。有关哪些部门与有关登记的问题,请联系,请参阅下面的课程信息。

本科目录

威斯康星大学 本科指南 是有关其部门和方案的官方信息的中央位置。找出 历史上的条目部门在这里,包括主要的正式规定。

[威斯康星大学本科目录的档案从1994年约会到1995年,和研究生目录]
[历史课程目录的档案,距今1852年至1996年]